SÍNDROME DE ASPERGER. MENTES BRILLANTES INCOMPRENDIDAS.

¿QUÉ TIENEN TODAS ESTAS MENTES BRILLANTES EN COMÚN?

Albert Einstein y su teoría de la relatividad
Isaac Newton y la ley de la gravitación universal
Satoshi Tajiri, el creador de la franquicia Pokémon,
El multimillonario y creador de Windows, Bill Gates
El cineasta Steven Spielberg

TODAS ELLAS SUFREN EL SÍNDROME DE ASPERGER

Las personas que no padecen el síndrome de Asperger, poseen un sofisticado sentido de reconocimiento de los estados emocionales ajenos, es decir, poseen EMPATÍA. La mayoría de las personas son capaces de asociar información acerca de los estados cognitivos y emocionales del resto de individuos, basándose en pistas que ofrece el entorno y el lenguaje corporal. Las personas con síndrome de Asperger, no poseen esta habilidad, no son empáticas; se puede decir que tienen una especie de "ceguera emocional". En aquellos casos más severos, puede resultar imposible incluso reconocer el significado de una sonrisa o encontrar significado a cualquier otro gesto facial, corporal. Las personas con este síndrome, en general, son incapaces de "leer entre líneas", es decir, se les escapan las implicaciones ocultas en lo que una persona dice de forma directa y verbal.

Es importante notar, sin embargo, que debido a que es un trastorno con severidad variable, algunos se aproximan a un nivel de normalidad en sus habilidades de comprensión e interpretación de las señales no verbales. Aún así, encuentran particularmente abrumador el contacto ocular y por ello, con frecuencia lo evitan. Esta falta de contacto ocular puede llevar a mayores dificultades para interpretar emociones ajenas o incluso problemas en la interpretación que los demás.

UNA CUALIDAD ESPECIAL

En este tipo de síndrome, el cerebro se concentra intensamente en temas específicos, lo cual puede ser interpretado como una cualidad especial.
Un paciente afectado por el síndrome de Asperger puede, por ejemplo, encontrarse obsesionado por los dinosaurios; otro con la construcción de maquetas, etc. Intereses particularmente comunes son los medios de transporte (por ejemplo los trenes) y los ordenadores, tal vez debido a los aspectos de la física, lógica y causa efecto que comparten estos ámbitos, los cuales no requieren de una interacción social (recordemos que carecen de empatía, y por ello se hallan menos dotados en el ámbito social).
Los niños con este síndrome son como "pequeños profesores", debido a que, quizás, con tan solo doce años de edad, pueden hablar sobre su área de interés con la profesionalidad de un maestro universitario.

MENTES ALTAMENTE PRODUCTIVAS

En términos generales son atraídos por cosas ordenadas. Cuando estos intereses coinciden con una tarea útil desde el ámbito material o social, el individuo con Asperger puede lograr una vida ampliamente productiva. En la carrera por dominar su interés, los individuos con Asperger a menudo manifiestan un razonamiento extremadamente refinado, una gran concentración y una memoria casi perfecta.

NO EXISTE EL SENTIDO FIGURADO

Este razonamiento extremadamente refinado y la falta de comprensión de la comunicación no verbal o gestual, conlleva numerosos problemas durante la infancia y la vida adulta.

Por ejemplo: Una maestra pregunta del siguiente modo, a un niño con Asperger que ha olvidado su trabajo escolar:

"¿Qué pasa, tu perro se comió tus deberes?"

El niño con Asperger permanecerá silencioso tratando de decidir si debe explicar a su maestra que él no tiene perro y que además los perros no comen papel. El niño no comprende el sentido figurado de la pregunta o no puede intuir lo que la maestra quiere decir a partir de su tono de voz, postura o expresión facial. Ante tanta perplejidad, el niño podría responder con una frase totalmente sin relación a lo que se está hablando, y desgraciadamente la maestra podría concluir que el niño es arrogante, insubordinado o “raro”.

PROBLEMAS EN CASA

Del mismo modo, el síndrome de Asperger puede también causar problemas en la interacción y relación con los padres. Las dificultades para interpretar las sutiles pistas de la comunicación no verbal, pueden llevar al niño a conflictos frecuentes e incluso a ser ignorado en sus necesidades básicas. El niño o adolescente afectado, con frecuencia se siente confundido porque no es capaz de comprender en qué se equivoca. El resultado final de estas interacciones frustrantes es el aislamiento, por ello, intentan crecer del autoaprenentaje, ignorando su entorno, y recluyéndose en sus intereses más selectivos.

MENTES BRILLANTES INCOMPRENDIDAS

Tal y como anunciábamos al principio, algunas de las grandes mentes de la historia han sufrido este síndrome. Obsesionados por alcanzar el máximo conocimiento de aquello que les llamaba la atención, han concentrado todo su esfuerzo en crecer y convertirse en los mejores en su campo, contentando así una mente altamente organizada y brillante, su mejor y porqué no decirlo, única arma. Sería interesante saber cómo todos ellos han mejorado sus relaciones sociales a lo largo de los años, ya que cualquier alto cargo requiere de una gran habilidad social. Puede que su comportamiento sea puramente mecánico, y que con el tiempo hayan aprendido a sobrevivir en esta gran jungla a la que llamamos sociedad, aún no ser precisamente empáticos...Puede que una mente brillante pueda aprender a "fingir" saber leer entre lineas, aunque difícilmente sienta que realmente, comprende qué está ocurriendo.

En mi opinión, son mentes brillantes, incomprendidas y que no comprenden. La capacidad de ponernos en la piel del otro, es aquella habilidad que nos permite ser conscientes de su realidad. La habilidad de ser empáticos nos asegura el éxito en nuestras relaciones sociales y mejora, por supesto, la comunicación con las personas que más queremos. Si podemos comprenderlas, ellas se sentirán comprendidas.

Información de base facilitada por wikipedia

Consulta privada Mª Teresa Mata, psicoterapeuta y fisioterapeuta.

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